테오쌤: 안녕하세요? “매일 한 문제”의 MBTI 전문가 테오쌤입니다. 쌤톡스에서는 MBTI 유형별로 실전 문제를 풀어나가는 방식의 차이를 직접 찾아서 확인해 보고 MBTI 유형별로 적합한 학습법을 조언하는 시간을 갖고 있습니다.
먼저 오늘의 문제를 보겠습니다.
답안을 보기 전에 성호쌤의 해설을 듣겠습니다.
성호쌤: 이 문제는 해석이 어려운 부분이 한 군데 있습니다. 방정식이 서로 다른 두 실근을 갖는 값들의 집합이 두 번째로 작은 원소를 갖는다, 무슨 뜻일까요?
여기에서부터 시작해야 합니다.
예를 들어 볼까요? 집합은 어떻게 되어야 하나요? 두 번째의 예와 같은 꼴로 되어야 합니다. 두 번째로 작은 원소 2가 특정됩니다.
여기를 해석하는데 성공했다면 다음 단계는 그래프 그리기입니다.
절댓값은 결국 그래프 접기에 해당하니까 다음과 같은 경우를 찾을 수 있습니다.
모두 세 가지의 경우가 나오네요.
마지막 계산입니다.
테오쌤: 같은 문제를 어떻게 풀고 있는지 두 유형, ISTP와 ESTP 유형인 학생의 답안을 비교해 보겠습니다.
먼저 ISTP 학생의 답안을 보겠습니다. 풀이 공간이 그래프 그리는 부분과 그래프 접는 부분으로 구분이 명확합니다. 그래프 접는 부분에 대한 정확한 서술이 없는 점이 아쉽습니다.
다음은 ESTP 유형인 학생의 답안입니다.
그래프 그리는 부분에 대한 부분은 결론만 서술되어 있는데 비해 그래프 접는 부분에 대한 서술이 매우 자세하네요. 아마 이 부분이 이 문제에서 가장 중요하다고 생각하고 있어서 그런거 같죠?
ISTP는 최소의 노력으로 최대의 효과를 내는 방식을 선호하는 경향이 있습니다. 문제 풀이과정에서도 이런 성향이 영향을 끼치지 않았을까 생각해봅니다. 그래프 그리는 부분은 학생 본인이 중요하다고 판단하여 상세한 설명을 하였지만, 그 이후 그래프 접는 부분에 대해서는 본인의 주기능인 내향적사고(Ti) 즉, 논리적 추론만으로도 충분히 해결 가능하다고 보았을 수 있습니다. ISTP의 관점에서 그래프 접는 부분까지 자세히 서술하는 것은 비효율적이다고 여겼을 가능성이 높습니다. 자신의 논리적 사고로 충분히 해결할 수 있다고 믿었기에 상세설명을 생략했을 것입니다.
ESTP 유형도 효율을 중요시 하며 구체적인 행동과 결과 지향적이기는 하지만, 관심 있는 분야나 직접 경험한 것에 대해서는 매우 세세하고 꼼꼼한 모습을 드러내 보일 수 있습니다. 이 학생은 문제에서 그래프 접는 부분이 가장 핵심적이라고 여겼기 때문에 그 부분에 대한 서술이 자세했던 것 아닐까요? 하지만 그에 비해 그래프 그리는 부분은 중요하지 않다고 보고 결론만 간단히 적었을 가능성이 높습니다.
이와같이 성격유형에 따라 답안작성이 차이가 납니다. 자신의 성격유형의 장단점을 파악하지 못하면 채점에서 생각만큼 좋은 점수를 받을 수 없습니다. 자신의 선호방식에 따른 답안을 작성하게 되니까요.
서로 다른 성격유형의 답안을 비교해보니까 확실히 아시겠죠? 앞으로 우리 쌤톡스의 매일 한문제에 더욱 많은 관심부탁드립니다~
/// (매일 한 문제 참여 소개)
저희 쌤톡스에서는 매일 한 문제에 대한 여러분의 참여를 기다립니다.
가. 매일 한 문제씩 서술형으로 풀어보세요. 꾸준히 하는 공부는 실력 향상의 지름길입니다.
교재는 —에서 가장 최신의 수정본을 찾아 다운로드하면 됩니다.
나. 문제는 자신의 공부 범위나 시험 범위에 맞는 문제를 풀면 됩니다. 쌤톡스의 교재 말고 다른 문제들을 정해서 풀어도 됩니다.
다. 푼 문제와 그 풀이, 그리고 자신의 MBTI유형을 함께 보내주시면 풀이에 대한 해설과 자신의 MBTI유형에 맞는 공부법을 조언합니다. 만약 다른 교재의 문제를 풀었다면 푼 문제의 출처와 푼 문제를 사진으로 찍어서 같이 보내주세요.
보낼 주소는 —입니다.
라. 매일 한 문제씩 꾸준히 서술형 풀이를 연습한다면 자신의 실력이 얼마나 발전할지 기대되시죠? 더불어 다른 학생들의 풀이와 자신의 풀이를 비교해보는 것도 아주 도움이 된답니다.